Pädagogik, Psychologie und Didaktik » Classroom Management »
Sinn und Grenzen von Regeln
Wie viele Regeln braucht die Schule?
Sind Regeln unabdingbar als Gegenstück zur Beliebigkeit in unserer Spassgesellschaft? Wie viele Regeln sind sinnvoll, wann ist es Überreglementierung? Diesen Fragen geht der Kurs ebenso nach wie jenen, wie Regeln implementiert werden sollen und wie ihnen Nachachtung zu verschaffen ist.
Kursinhalte
Wie viele Regeln braucht der Mensch?
Regeln aufstellen oder aushandeln?
Sinnvolle Konsequenzen und sinnlose Strafen
Autorität versus Eigenverantwortung
Kursziel
Einige neuropsychologische Erkenntnisse über den Umgang unseres Gehirns mit Regeln kennen lernen
Regeln der Gesellschaft und Regeln der Schule vergleichen
Regelübertretungen als notwendigen Entwicklungsschritt verstehen
Arbeitsweise
Input-Rreferate, Studium von Unterlagen, Fallbeispiele
Diskussionen und Gruppenarbeiten
Kursort
Zielgruppe
Alle