Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben in einem
Aus 4 mach 1: die integrale Unterrichtssequenz
Das Fach Sprache/Deutsch droht in seine Einzelteile zu zerfallen, nicht zuletzt, seit die Zürcher Zeugnisse eine separate Beurteilung aller Sprachverarbeitungsbereiche verlangen. Mit Unterrichtssequenzen, die Leistungen in allen vier Bereichen zugleich fördern, kann dieser Tendenz entgegengewirkt werden.
Kursinhalte
Grundsätze der einzelnen Sprachverarbeitungsbereiche
Verschiedene Beispiele von integralen Unterrichtssequenzen
Ausgehend von eigenen Unterrichtsmaterialien zu einem Bereich integrale Unterrichssequenzen herstellen
Erarbeitete integrale Unterrichtssequenzen präsentieren, diskutieren und austauschen
Kursziel
Grundsätze zu den vier Sprachverarbeitungsbereichen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben kennen
Das Prinzip der integralen Unterrichtssequenz kennen
Integrale Unterrichtssequenzen herstellen können
Arbeitsweise
Geleitete Inputs, Diskussionen, Präsentationen
Herstellen von neuem/ Anpassen von bestehendem Unterrichtsmaterial
Kursort
Zürich
Zielgruppe
Primarstufe
Hinweise
Interessierte aus Sekundarstufe 1 willkommen
| Datum | Dauer | Kursleiter/in | Kurs Nr. | Fr. | Anmelden | ||
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| Mi, 12. Sept. 2012 14.00–17.00 Sa, 27. Okt. 2012 09.00–12.00 | 2x | Eva Lauper | ZS44.12.41 | 120.– | 
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Legende:
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