Erfolgreich lernen mit ADHS

Unterricht motivierend und passend für Lernende mit ADHS gestalten

Weltweit sind etwa 5% der Lernenden von ADHS betroffen. Hinzu kommt eine hohe Dunkelziffer nicht diagnostizierter Lernenden. Durch die neurobiologischen Besonderheiten braucht es für Lernende mit ADHS passende didaktische Ansätze, um ihnen dauerhafte Lernerfolge in einem inkongruenten Schulsystem zu ermöglichen.

Kursinhalt und Kursziele

• Die Kursteilnehmenden kennen die neurobiologischen Besonderheiten von ADHS, mögliche Folgeerkrankungen und Risiken, besondere Fähigkeiten und die aktuelle Lehrmeinung zur Medikation, um Eltern bei Auffälligkeiten und Schwierigkeiten adäquat beraten zu können und Missverständnisse im Umgang mit betroffenen Kindern zu minimieren
• Die Kursteilnehmenden kennen einen konkreten Förderansatz auf welcher Basis sie eigene Lernaufgaben und Unterrichtsinhalte generieren können
• Die Kursteilnehmenden kennen wichtige didaktische Grundlagen und bewährte Handlungsmöglichkeiten für das Unterrichten von Lernenden mit ADHS (inkl. Fallbeispiele)

Lehrplan 21

Zyklus 2 - 3: Überfachliche Kompetenzen (Selbstreflexion):
- Die Schülerinnen und Schüler können auf ihre Stärken zurückgreifen und diese gezielt einsetzen.

Überfachliche Kompetenzen (Selbständigkeit):
- Die Schülerinnen und Schüler können sich auf eine Aufgabe konzentrieren und ausdauernd und diszipliniert daran arbeiten.
- Die Schülerinnen und Schüler können Strategien einsetzen, um eine Aufgabe auch bei Widerständen und Hindernissen zu Ende zu führen.

• Die Schülerinnen und Schüler können auf ihre Stärken zurückgreifen und diese gezielt einsetzen. Link
• Die Schülerinnen und Schüler können sich auf eine Aufgabe konzentrieren und ausdauernd und diszipliniert daran arbeiten. Link
• Die Schülerinnen und Schüler können Strategien einsetzen, um eine Aufgabe auch bei Widerständen und Hindernissen zu Ende zu führen. Link

Arbeitsweise

Vermittlung neurobiologischer Grundlagen zum besseren Verständnis der betroffenen Lernenden sowie didaktischer Kenntnisse zur Förderung ihrer Kompetenzen im Unterricht, unterstützt durch geeignete Lernaufgaben.

Zielgruppe

3.-6. Primar, Sekundarschule

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