Kurse
Gezielte Förderung auf allen Stufen
Vermehrt fallen nach Übergang in die Sekundarschule, unabhängig der Abteilung ob A, B oder C, Lernende auf, welche die basalen mathematischen Fertigkeiten nicht beherrschen. Um den Anschluss an die Anforderungen der Sekundarschule zu erreichen, ist es unvermeidlich, mit den Jugendlichen gezielt diese Lernlücken zu schliessen bzw. die mathematischen Grundlagen aufzuarbeiten.
Zyklus 3: Die Schülerinnen und Schüler können
Theorie-Input; Vorstellung praxisorientierter Handlungsansätze
Sekundarschule