Wertschätzender Umgang mit Vielfalt

Mit der Toleranzbox zum Ziel

Inklusion, Einfühlungsvermögen und etwas Mut zum Eingreifen müssten bereits die Kleinsten altersgerecht in der Gruppe erfahren. Eine proaktive, pädagogisch sinnvolle Gesprächsführung mit Kindern zu Gemeinsamkeiten und Unterschieden hilft, eine solche akzeptierende Lernatmosphäre zu schaffen. Wie können solche Gespräche über gesellschaftliche und individuelle Vielfalt mit Eltern und weiteren Bezugspersonen initiiert werden, auch wenn diese eine abweichende Haltung zum Toleranzverständnis des Kollegiums haben?

Kursinhalt und Kursziele

  • Beschreibung und Reflexion verschiedener Aspekte von Vielfalt im Kindergarten
  • Nutzung der Vielfalt der Kinder und ihrer Familien als Ressource für die Lernumgebung im KindergartenProaktive und pädagogisch sinnvolle Gesprächsführung
  • Initiierung von Gesprächen über gesellschaftliche und individuelle Vielfalt mit Eltern und weiteren Bezugspersonen

Lehrplan 21

Zyklus 1: Die Schülerinnen und Schüler können

  • sich für die eigenen Interessen einsetzen und die Möglichkeiten zur aktiven Mitsprache wahrnehmen (z.B. im Morgenkreis, im Klassenrat). Link
  • Vorstellungen zu Lebensweisen von Menschen in fernen Gebieten der Erde beschreiben, vergleichen und entwickeln. Link
  • die unterschiedliche Nutzung von Räumen durch Menschen erschliessen, vergleichen und einschätzen und über Beziehungen von Menschen zu Räumen nachdenken. Link

Arbeitsweise

Kurze Theorieinputs; interaktive Diskussionsrunden und Paargespräche; Lernvideos; Lektüre Kursunterlagen und Praxisbeispiele aus dem Kindergartenalltag

Hinweis

Die Toleranzbox mit dem Spielmaterial für die Lernumgebung zum Thema Vielfalt wird im Kurs vorgestellt und kann käuflich erworben werden. Der Kurs ist aber auch ohne Kauf der Box gewinnbringend. Mehr über die T-BOX: https://www.set.ch/toleranz-box/

Zielgruppe

Kindergarten

Übersicht

Kursnummer
22-0504-01
Kursleiter*innen
Billie Elena Klaus & Urs Urech
Kursort
Zürich
Kursdaten
Kosten
140 CHF (6 Lektionen)
Verfügbarkeit
Durchführung geplant

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