Lernen geht durch die Sinne: Lehr- und Lernhilfen für den DaZ-Unterricht

Grammatik greifbar machen (Methode M. Pontremoli)

DaZ Lehr- und Lernhilfen wurden entwickelt, um die komplexe deutsche Grammatik durch visuelle Codierung und haptische Zugänge verständlicher und nachhaltig zugänglich zu machen. Der Kurs stellt ein lehrmittelunabhängig einsetzbares, visuell attraktives Rahmensystem vor, das die Vermittlung grammatischer Strukturen im DaZ-Unterricht unterstützt und Lernende zum selbstständigen Anwenden befähigt.

Kursinhalt und Kursziele

• Der Kurs ist praxisorientiert aufgebaut.
• Theoretische Grundlagen werden kurz und anschaulich vermittelt und unmittelbar mit Beispielen, Spielen und Unterrichtsideen verknüpft.
• Die Teilnehmenden erproben und gestalten Lernhilfen, die sich direkt im Unterricht einsetzen lassen.
• Die entwickelten Materialien und Methoden können unmittelbar in den eigenen Unterricht integriert werden.
• Durch den praxisnahen Ansatz fällt es den Teilnehmenden leicht, das Gelernte auf verschiedene Lernniveaus und Zielgruppen zu übertragen.

Lehrplan 21

Zyklus 2 - 3: Die Schülerinnen und Schüler können

• Wörter, Wendungen und Satzmuster in für sie neuen Situationen angemessen verwenden. Link
• Grammatikbegriffe für die Analyse von Sprachstrukturen anwenden. Link
• Sprachstrukturen in Wörtern und Sätzen untersuchen. Link

Arbeitsweise

Theorie-Input; Durchführung von Übungen für die praktische Anwendung

Zielgruppe

4.-6. Primar, Sekundarschule

Hashtags

#Sprachförderung

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