Von der Idee zur Lösung: Projektarbeit im TG-Unterricht

Problemlöseaufgaben als Schlüssel zu kreativem und analytischem Lernen im Technik- und Designunterricht

Problemlöseaufgaben bieten verschiedene Möglichkeiten für einen projektorientierten und zeitgemässen TG-Unterricht. Sie fördern und erfordern analytisches Denken, Kreativität, Planung und Strategie, Flexibilität sowie das Anwenden von Wissen und Fähigkeiten.

Kursinhalt und Kursziele

• Auseinandersetzung mit einem projektorienterten Unterricht
• Kennenlernen der Umsetzung von Technik und Design
• Gestalten eigener Projekt- und Problemlöseaufgaben für ihren Unterricht

Lehrplan 21

Die Schülerinnen und Schüler können

• gestalterische und technische Zusammenhänge an Objekten wahrnehmen und reflektieren. Link
• eine gestalterische und technische Aufgabenstellung erfassen und dazu Ideen und Informationen sammeln, ordnen und bewerten. Link
• die Gestaltungselemente Material, Oberfläche, Form und Farbe bewusst einsetzen. Link

Zielgruppe

Primarschule, Sekundarschule

Hashtags

#KreativerUnterricht #TechnischesGestalten

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